安徽教师招考网相关[宿州师出] 信息“2018年教师招考指导——学校教育制度在形式上的发展”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

学制的发展有着一个漫长的过程，前后主要包含三个阶段。

第一个阶段教育学上习惯称之为前制度化教育。所谓“前”，可以理解为发展不完善、不系统。这一时期从人类早期的原始社会开始，一直到定型的形式教育结束，时间跨度最长。在这一阶段里，学制还没有诞生，但已经有了“前身”——教育实体。所谓教育实体，它主要指教育活动的主体和对象开始稳定下来，有相对固定的活动场所和设施，形成系列的文化传播活动，由此而形成的一种独立的社会活动形态。简单来说，在此阶段存在有教育活动，但是没有相关完善的制度约束;例如原始社会的教育活动就处于这一阶段。需要注意的是在考试中近年也有考查前制度化的特点，“相对”稳定。

第二个阶段我们称之为制度化教育。这里的制度化教育，相比较前一阶段而言，主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的一种教育制度，它从初等学校延伸到大学，不仅包括普通的学术性学习，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了人类制度化教育的新阶段。而我国近代制度化教育兴起的标志，是以1905年清政府的“废科举、兴学堂”为主要标志，在某些考题中，由于出题方式不同，是我国现代教育制度兴起的标志。所以大家在考试中不要刻意在这里纠结。

第三个阶段叫非制度化教育。该阶段的主张是教育要打破常规的学校教育制度，应该走向更广阔的社会，社会就是一所大学校，也即倡导建立学习化社会。当前世界发达国家的教育正处在从制度化教育向非制度化教育过渡、转型的阶段，我国目前倡导建立的学习型社会就是非制度化教育理念的一种体现。主要倡导的就是库姆斯、伊里奇等等，他们提倡的“非正规化教育”、“非学校化观念”等等。

本部分知识在考试时一般以单选题、判断题的形式出现，需要着重去把握学制的内容与地位，教育制度在三个阶段代表性的教育形式是什么等一些知识。

【习题演练】

1.【判断题】狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。( )

2.制度化教育建立的典型表现特征是( )。

A.学校的产生 B.学制的建立

C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式的出现

3.构建学习化社会的理想主要体现的是( )。

A.前制度化教育 B.制度化教育

C.非制度化教育 D.正规教育

参考答案：1.√;2.B;3.C。

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