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职业理念（重点指数：4星，常考题型：材料分析题）

 教育观

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

2.素质教育是面向全体学生的教育

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

5.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

记忆口诀：“提速个性创两全”

 学生观

1.学生是一个完整的生命个体。（乐观估计学生的天性，多称赞）

2.学生个体之间存在很大的差异性。（用发展的观点认识学生，因材施教）

3.学生身上蕴藏着巨大的潜能。（对学生多期待）

4.学生的成长需要人文的关怀。（尊重学生、讲民主）

记忆口诀：“王官人不差钱”

 教师观

（一）教师角色的转变   

1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。

2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。

3.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。

4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。

记忆口诀：“四者一开放”

（二）教师教学行为的转变   

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。

3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。

4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

记忆口诀：“助导思作要重赏”

 新课改的教学观

1.教学是课程创生和开发的过程

教学不能被动地听从课程的指令，而是要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程。

2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

教学的实质是交往，师生相互合作、相互理解、相互补充，师生之间相互平等、相互尊重。教学是师生双方互动的过程。

3.教学过程重于教学结果

要重视客观真理，但更重视获得真理的过程。

4.教学更关注人而不只是科学

更关注学生的情感需要，给学生充分的个性空间和时间，重视对学生情感、态度和价值观的教育。

记忆口诀：“人生过客”

(编辑：葛晶晶)

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