安徽教师招考网相关[宿州师出] 信息“掌握45个人物，招教提分不是梦！（一）”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

    1、孔子：最早倡导“不愤不启，不悱不发”启发教学法。他提出最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。

    2、孟子：孟子认为教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展，或把已经丧失的善端找回来，启发人们恢复天赋的善良本性，使之成为道德上的“完人”。孟子认为办教育的目的在于“明人伦”。

    3、荀子：荀子的观点是人性本恶，需要外界的教育加以改变，所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。提倡“闻见知行”结合的教学方法。但是他片面强调学生对教师的服从，主张“师云亦云”。

    4、墨子：墨子提出“人性素丝说”，教育思想是兼爱、非攻。注重文史知识的掌握与逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的学习，认为获得知识的途径主要 有“亲知”“闻知”和“说知”三种。

    5、朱熹：朱熹重视基础教育，重视思想教育，讲求教育方法。

    6、苏格拉底：苏格拉底认为教育的目的是培养治国人才，教育的首要任务时培养道德。他在教育理论上的最大贡献是产婆术。

    7、柏拉图：著名思想家。教育代表作是《理想国》。

    8、亚里士多德：古希腊的教育思想家。在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说。

    9、昆体良：他的《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）是西方第一本教育专著。

(编辑：邓光媛)

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