安徽教师招考网相关[宿州师出] 信息“教育心理学简答（三）”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

十一、学习策略的教学

1.注重元认知监控和调节训练

2.有效运用教学反馈

3.提供足够的教学时间

（记忆技巧：愿吃饭）

十二、资源管理策略

1.时间管理策略

 ①统筹安排

 ②高效利用最佳时间

 ③灵活运用零碎时间

2.学习环境管理策略

3.努力管理策略

4.学业求助策略

 ①工具书求助

 ②社会性人力资源-朋友、老师等；

（记忆技巧：求助时间，努力学习）

十三、影响学习迁移的因素

1.学习材料之间的共同要素或相似性

2.原有知识经验的概括程度

3.学习情境的相似性

4.学习的定势和态度

5.认知结构的特点

6.学习策略的水平

（关键词记忆）

十四、促进学习迁移的教学

1.精选教材

2.合理编排教学内容

3.合理安排教学程序

4.教授学习策略，提高迁移意识性

（记忆技巧：三教一学）

十五、有效进行概括需要做到以下几点：

1.配合运用正例和反例。

2.正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。

3.科学地进行比较。

4.启发学生进行自觉概括。

（记忆技巧：正反变交概）

(编辑：葛晶晶)

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