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第一节 课教学概述

教学的概念

广义（关键词，教的人、学的人）。

狭义（关键词，教学、学生）。

教学是双边活动（不能只强调教师或者只强调学生）。

教育途径：教学（最基本途径）。

造就全面发展的人的唯一途径（教育与生产劳动相结合）。

教学的意义

易考简答

记忆口诀，尽（径）孝心。

学校工作的中心环节是教学。

学校工作必须坚持以教学为主。

教学的基本任务

易考简答

关键词知识和基本技能、基本技巧。

智能。

体力。

审美。

思想品德、个性。

记忆口诀，双基加德智体美个性

教学最主要的任务/首要任务：基本技能，基本技巧（易考选择）。

教学工作的基本环节

易考简答、论述、单选、案例分析

基本环节

备课（是上好课的先决条件）。

上课（教学工作的中心环节）。

课外作业布置与批改。

课外辅导（不是指有偿家教，是指无偿的课外辅导。不仅仅是放学之后的辅导，也可以是课间的辅导或者自习课的辅导）。

学业成绩的检查与评定。

备课三个计划：

学年或学期（老师要对一个学年一个学期全面的计划或者安排）。

单元（课题，每一章的计划）。

课时（教案，备课中最深入，最具体，最落实的方案。易考单选）。

三项工作

备教材（钻研课程计划、课程标准等等）。

备学生（了解学生）。

备教法（教学方法）。

上好课的基本要求（易考简答）：

记忆口诀，标点内方表演热烈。

课的类型：

教学任务

①新授课、巩固课、技能课、检查课

②单一课和综合课，易考选择

教学方法（讲授课、演示课、练习课、实验课和复习课）。

课的结构（教师角度来说的）：

组织教学（每节课上课之前都要说一句上课）。

检查复习。

讲授新教材。

巩固新教材。

布置课外作业。

作业布置要求（易考案例分析、简答）：

代表性。

分量适中，难度适宜。

明确要求，规定完成时间。

经常检查和批改。

课外辅导是对课的补充和延伸（注意不是课外活动，易考单选）。

课外辅导是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施（易考单选）。

课外辅导内容（易考简答）。

学业成绩的检查与评定：

信度（可信的，信任的。例如微商发一次两次没效果，发多了就相信了，多次验证）。

效度（有效的。例如我今天感冒的，吃了感冒药就好了，吃了其他药就不能治好。再例如我用数学卷子测不出学生的语文成绩）。

难度（例如考试太难了）。

区分度（对考生的不同水平能够区分的程度，例如试卷考完了基本都是85分，那么区分度就很差）。

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