安徽教师招考网相关[宿州师出] 信息“2016安徽教师招聘考试语文核心考点-古今词义的变化”由师出教育发布 ,请多关注微信好友:18110934621。
第六篇:古今词义的变化
现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系,有些词一直沿用下来,古今词义相同,如:人,牛,树,山,水,云等。但很多词义发生了变化,如“让”的古义“责备”,在现代文中,“让”表示“礼让”。概括起来,古今异义大致有以下几种情况。
(一)词义扩大
文言文中,某些词的原有意义范围比较狭小,后来它的意义有了发展,应用范围比原来广泛了,这种现象叫词义扩大。词义扩大的特点是:今义大于古义,古义又包含在今义之中。词义扩大有以下几类:
1.原来单指某事物的词,扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。
2.由原意扩大到其他感情相似和感觉相通的意义。例如:“甘”。本义为“味美,味甜”,现代汉语中除了味美、味道甜之外,还有心里乐意的意思,如“心甘情愿”。
3.由专名扩大为通名。例如:“江”、“河”。古代专指长江、黄河,后来扩大到河流的通名。
(二)词义缩小
词义的缩小,是指词的古义的内容,随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。词义缩小有以下三类:
1.词义程度的减弱。例如:“怨”,古义指“恨”的意思。今义的怨,由古义“恨”减弱为“不满意、责备”的意思。
2.语义表示范围的减小。例如:“禽”,原是飞禽走兽的总称。今义的“禽”,词义范围缩小为专指鸟类。
3.词义义项的减少。例如:“劝”,古义常用义项有:鼓励、劝说、规劝。今义“劝”为劝说、规劝。
(三)词义转移
古汉语中一些词义,随着历史的发展,由原来表示的对象,转移为表示另外一种对象,这就叫词义的转移。 词义转移有以下几种:
1.表示甲事物转移到表示乙事物。例如:“币”,古义指“礼物”,今义已转移为“钱”的意思。
2.由表示甲动作转移为表示乙动作。例如“走”,古义指“跑”,今义为“步行”。
3.由表示甲义的范围转移到表示乙义的范围。例如:“慢”,古义是怠慢的意思,今义的“慢”指速度缓慢。
4.由甲义转移到乙义时,词性也产生转移。
(四)感情色彩的变化
古今词义在演变的历史过程中,褒贬意义相互转化的现象,叫作词义感情色彩的变化。例如:“锻炼之史,持心近薄”中的“锻炼”是“成熟”的意思,在现代汉语中锻炼指“通过体育运动使身体强壮”,或指“通过某种实践使人的思想和能力提高”。
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