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第二十九篇：汉语拼音的教学方法

（1）示范法

教师教学字母发音时，为了让学生发音准确，可为学生做示范，让其通过观察教师发音时的口形、舌位及其变化，听清字母发音，仔细体会，学会发音。

（2）歌谣法

在教学中，将字母编成易记易唱的歌谣，来帮助学生记忆。如“一把小伞t t t”，“一支小棒l l l”等等，采用歌谣法教学，形象生动，充满童趣，深受学生喜爱。

（3）比较法

在教学中，为了让学生区分发音相近、字形相近的字母，常常把两个或几个声母、韵母放在一起，比较异同，以便让学生记忆和掌握，这就是比较法。如比较z-zh、m-n、b-d等。

（4）演示法

教师借助手势、教具等，对发音部位的动作或发音特点作必要的演示，以指导学生正确发音，就是演示法。比如教学声调时，根据四个声调的升降情况所做的手势演示就是一个很好的体现。

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