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国外学校体育发展概况2

(二）古希腊奥运会

奥林匹克运动会是古希腊人为祭祀天神宙斯而举办的规模最大的综合性竞技运动会。从公元前776年有文字记载的第一届奥运会到公元393年，每四年一届，共举办293届，历时1169年。奥林匹亚坐落伯罗奔尼撒半岛伊利斯城邦南部，是古希腊人祭祀宙斯的圣地，也是古奥运会的诞生地和永久性举办地址。顾拜旦是现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“现代奥林匹克之父”。他最早提出康复希腊古代奥运会，宣布过《复兴奥林匹克运动》的闻名演说。他与同代的国际知名人士一起创建了国际奥林匹克委员会。希腊人维凯拉斯出任主席，顾拜旦任秘书长，还亲身规划了奥运会会徽、会旗。并于18%年4月6日〜15日在希腊的雅典举办了第一届现代奥运会，共有13个国家的311名运动员参加了雅典大会。

2.20世纪校园体育思维的开展

在20世纪校园体育开展过程中，以奥地利专家高尔霍夫尔为代 .表的天然体育学派，受杜威孩童中心教学思维影响的赫塞林顿、威廉 姆斯等人为代表的美国“新体育”运动，对20世纪的校园体育发生了 广泛的影响。

“新体育”学说带来了体育教学理论和实习的一场革新，推进了体 育的科学化和社会化，但它过火着重孩童爱好和自由，导致体育教学 组织的松散，也不利于学生体系把握体育常识和技术。

高尔霍夫尔建立了以保健和有利于推进青少年发育为特征的教 材体系，其思维特征有：着重体育育人的教学意图；着重体育融于生 活;推重天然活动作为体育的首要手法。他在授课组织上首次提出 了要体系地思考速度、耐力和活络的运动学特性，髙尔霍夫尔的天然 体育思维对欧洲各国的体育课程发生了极大的影响。

对国际校园体育发生巨大影响的另一批专家是美国教学家杜威 和美国“新体育”学派，伍德和赫塞林顿的新体育理论是美国新体育运动屮体育课程革新的首要理论，其以为传统的德式体操和瑞典体操未 能极好地完结体育的使命，需要对体育的方针和手法进行诠释。

3.20世纪后期校园体育开展的新趋势

20世纪中期以来科技革新的鼓起和生发日子的前进，对校园教学 和体育发生了深远影响。人类社会从工业社会进人信息社会，更使学 校体育阅历了历史性的革新。约翰•奈斯比特把1956年美国白领劳 动者的数贤首次超越蓝领工人、1957年苏联发射第一颗人造卫星作 为人类社会由工业社会进人信息社会的象征

1965年法同教学家保尔•朗格朗在联合国教科文组织会议上提 出广‘终身教学”的倡议，提出教学是终身的事；教学应包括美育、智 宵、体育及职业技术等多元化内容;校园教学应该为终身教学担任重 要人物。20世纪60时代末，苏联专家明确提出了终身体育的主张。 国际各国相继拟定了群众体育开展的方案，终身体育思维对国际体育 发生了越来越广泛和深入的影响。

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