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历年面试试讲教案小学数学:《商末尾有零的除法》
时间:2021-01-25 作者:师出教育 点击:
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《商末尾有零的除法》面试试讲教案—人教版数学(三上)

教学内容:

教科书第59~60页的例题和“做一做”中的习题,练习十五中的第1~3题。

教学目的:

使学生在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上,会正确计算商末尾有零的除法。

教具、学具准备:

复习用口算卡片。

教学过程:

一、复习

教师出示下列口算卡片,学生回答。

 5×70

 1600÷4

 800×7

 80÷4

 420÷7

 3600÷9

教师:请同学们观察一下这几道口算除法的商有什么共同点?(引入新课:商末尾有零的除法)

二、新课

1.教学例14。

出示例14: 480÷3=

先让学生自己在练习本上做,教师巡视。学生根据前面学过的除法法则,可能会这样做。

教师:请同学们仔细观察一下,哪一步可以省略?

教师向学生说明:做除法时,除到被除数十位正好除尽,个位又是 0,就不必再除下去,只要在个位的上面商0就可以了。然后演示书写格式。

2.做“做一做”中的习题。

(1)第1题,让学生自己做,教师巡视。商的末尾有的有一个0,有的有两个0,要提示学生类推。

(2)第2题,让学生自己列式解答。订正时,指名说一说自己是怎样想的。

3.教学例15。

出示例15 “3424÷6”。

先让学生自己在练习本上做,教师巡视。当学生除到被除数的个位时,有些学生利用前面学过的商中间有零的除法的知识,可能会在个位上商 0;有些学生可能就无从下手。这时教师可提示:我们在学习商中间有零的除法时,除到被除数时哪一位不够商1,怎么办?这里除到被除数的不够商1,怎么办?为什么?

教师可向学生说明:除数是一位数的除法,如果除到被除数的十位正好除尽,同时被除数个位上的数比除数小,就可以不必再除,只要在商的个位上写 0,被除数个位上的数就是余数。

4.做“做一做”中的习题。

(1)第1题,让学生自己做,教师巡视,了解学生做题情况。尤其是第3 小题商的中间和末尾都有零,对学生计算中的错误,要有针对性地进行纠正。

(2)第2题,让学生自己列式解答,订正时,可问一问做错的学生怎样理解“还剩多少辆?”。使学生知道余数就是第二问要求的还剩多少辆。

三、巩固练习

做练习十五的第1~3题。

1.第1、2题,让学生自己做,抽出3道题让学生板演。教师巡视,了解学生做题情况,发现问题,给予纠正。订正时,让学生说一说自己是怎么算的。

2.第3题,让学生自己做,请两人板演,订正时说一说自己是怎样验算的。

四、小结

教师:今天我们学习了什么内容?怎样计算商末尾有零的除法?应注意什么?

(编辑:李仕) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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