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(2)基于语文教材的特点

语文教材是实现《课程标准》的重要凭借。课文的语言、文章的内容、篇章结构、 感情基调以及它所在的学段甚至某一单元的位置，都关系到教学目标的定位。把握教 材特点是定位教学目标和落实课程标准的关键。教师要深入研读教材，准确把握教材的编排意图和特点，善于探究蕴涵在教学内容深处的语文知识，挖掘蕴涵在教材内部的人文内涵，在创造性地“用”好教材的基础上，科学地确定教学目标。

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