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例如，一位教师在教学“识字（二）：比一比”（人教版一年级上册）时，根据教 材编排特点，将教学目标设计为：

认识12个生字，会写牛、羊、小、少4个字；认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁 “提土旁”。

掌握“多一一少” “大——小”两组反义词，理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。

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