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案例2

《卖木雕的少年》（教学片段）

执教者：黑龙江省哈尔滨市香坊，，区教师进修学校杨修宝

生：（读）我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件 精美的工艺品带回国而感到遗憾。

师：再读一遍，读第一句时你会发现什么？

(生读）

师：再读一遍，因为

生：不能带回中国感到遗憾。

师：遗憾与我是中国人有关系。老师把这段话改一改，再读一读。

(媒体出示）

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年为我这个中国人不能把这件精美的工 艺品带回国而感到遗憾。

?师：读着读着，你心里一定有一个大大的问号，你想问

生：为什么我这个中国人不能把木雕带回国，而他感到遗憾呢？

师：是啊，为什么因为我是中国人不能把木雕带回国而感到遗憾呢？而且遗憾着 我的遗憾呢？

师：同学们，这和中非友好往来有关系。

(背景音乐起，出图片）

师：我们中国曾派专家到那儿帮助他们。如果现在你就是那个少年，请你跟我一 起回忆，中国曾经派遣了一百余名高级农业技术专家，到非洲指导他们的农作物种植。

师：如果你就是那个少年，也许你吃的蔬菜就是——

生：中国人的专家帮助指导栽种的。

(出图片）

师：中国曾派出了一百多个医疗队支援非洲。如果你就是那个少年，你的家人有 可能接受过——

生：中国人的救治。

(出图片）

师：中国帮助非洲修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府 提供无息贷款9. 88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术 人员近5万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝 贵的生命。赞比亚前总统尼雷尔是这样说的：“中国援建坦赞佚路是对非洲人民的伟大 贡献。”

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