安徽教师招考网相关[宿州师出] 信息“如何说课——关于说课6”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

传统备课在书写教案时仅仅是以构思与预设“如何教”来框定一个基本的格式，而忽视了学生 能力的培养、?情感的提升与教学中的生成。

(1)教学目标——机械地照搬教参中的目标或沿用他人设定的目标或凭经验设定目标;只书 写目标“是什么'少思考“为什么'

(2)教学重点与难点——以内容定重点，凭经验定难点，少思考重、难点的相关性，没有集中思 考突出重点、化解难点的有效策略，教案中只要写明重点、难点是什么就可。

(3)教学过程(教学步骤)——以教师为中心，以知识体系为顺序，以传递、习得为基本方法设 计教学过程。缺少思维深化、拓展,缺乏师生互动与合作，缺乏知识重构与生成。

说课是一项原创性的教育科研活动，起源于20世纪80年代的中国——它是教学预案的理性化，是改传统的经验备课为理性备课的一项变革。说课将教学实践中客观存在的某些因素,通过不断探索总结概括出来，成为在备课和上课之间的一个相对独立的教学活动的阶段与环节。现在 说课已深入教师教学活动系列之中，它开辟了教学研究的新领域。

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