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如何说课——语文学科10
时间:2019-01-15 作者:师出教育 点击:
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听、说、读、写是语文学习的四大基本功。《中学语文教学大纲》对初中学生听、说、读、写等基 本能力的培养都有明确的要求,改版后的教材也增加了不少语言实际运用的有关知识。这既符合生活实践的需要又符合由应试教育向素质教育转化的需要。如果我们语文教 师忽视了对学生基本功的培养,一味停留在字、词、句的教学上,不仅教学成绩难以提高,而且会 误人子弟。

人类语言信息交流的基未形式是听说和读写两大系统。这里听说是基础,读写是发展,二者 互相渗透、互相影响、互相制约。我们在说课时要突出备课中对学生听说能力的培养。通常我们 可以采用问答式、启发式教学方法,特别注重双边活动,通过训练使学生养成会听、能想、爱说、善 于表达的好习惯。备课中我们可以把课文中的知识设计成一个个问题,在讲解中提问,在启发中 让学生思维,要求学生迅速概括、归纳、判断,也就是要听出要点,听出门道,然后举手回答,这 “答”无疑就是一种说的过程。从某种意义上讲,听是为了更好地说,听得准才能说得好,只听不 说是盲目的学习。


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