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3.20世纪教育学的多元化发展

20世纪是教育学活跃和发展的世纪，教育学作为教育研究唯一理论所形成的格局开始打破，致使教育分支学科大量出现，从不同角度研究教育的教育学科群逐渐形成。

从研究内容来看,从教育学中第一个分化出来的是教学领域，包括课程理论、学科教学论以及相关的教育心理学;第二个领域是教育管理，包括学校管理学、教育行政学;第三个领域则是教育研究，包括研究方法的一般系统化研究、别研究，如调查、实验、统计、测量、评价等方面的知识和技术。

从研究角度看，形成了教育史学科、教育社会学、比较教育学、教育哲学等 等。从研究价值来看，这些学科群又可分为理论研究和应用研究两大层面。

在教育学领域还出现了众多的流派，彼此之间相互批评、相互借鉴、推陈出新。主要的教育学流派有:实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思。

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