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教师招考考前突击——教育模式4
时间:2019-01-19 作者:师出教育 点击:
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(2)操作程序

第一步,前提诊断。对将要学习的单元教学内容所涉及的基础知识,由教 师组织学生进行简短的检查、提示、复习和回顾,为学生学习新知识做好铺垫。 第二步,明确目标。第三步,达标教学。通过讲授、提问、联系、自学等多种形式 紧扣目标进行教学,力求使尽量多的学生掌握教学内容。第四步,达标评价。 评价通常不计分,答案由教师提供,方式可以是师评、学生自评、互评。第五步, 根据评价结果进行强化补救。

3.自学一指导式 ⑴理论依据

①“教为主导,学为主体”的辩证统一的教学观;②“独立性与依赖性相统 一”的心理发展观;③“学会学习”的学习观。

(2)操作程序

第一步,提出要求。根据教学要求,教师对自学的范围、重点和要解决的问 题提出要求,让学生有目的地学习。第二步,开展自学。第三步,讨论启发。第 四步,练习运用。第五步,及时评价。第六步,系统小结。


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