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17、音乐教学原则

教学原则是根据教育方针、教学任务和教学过程中学生认识活动的规律，对教学提出的基本要求，是教师组织教学的准则和依据。

一、寓教于乐原则

这是音乐教学的基本原则，充分体现着审美教育特征，是从音乐艺术特点和教育教学一般规律出发的。

首先，音乐具有道德化功能，是对学生进行思想教育的有力武器。

其次，音乐教学的教育性要体现出自身的特点。

二、情感体验原则

在音乐教学中，坚持体验性，使音乐审美教育始终具有独特的感情色彩，是音乐教学的重要原则之一。

采取多样化的手段，培养学生的音乐兴趣。

三、参与活动原则

音乐教学具体方法千姿百态，但总体来说，是以“活动”为中心的，因此，参与活动是音乐教学的基本原则之一。

活动是完成音乐教育任务的重要环节，要把“动”贯穿到课堂中。

四、启发诱导原则

所谓启发诱导，就是教师遵循学生的认识规律、音乐心理发展过程和音乐学科内在的规律性，采取各种有效的方法充分调动学生主动学习的积极性。使学生明确学习任务，激发学生学习兴趣。

五、因材施教原则

注意学生发展的共同规律与特点，又要承认学生的个体差异，采取各种不同措施，使学生的个性得到发展。

【经典例题】单项选择：在音乐教学中，要把统一要求和(          )原则结合起来。

A.        创造发展           B.启发诱导

C.        因材施教           D.寓教于乐

【解析】C。在音乐教学中，要把统一要求和因材施教原则结合起来。

六、创造发展原则

向学生传授知识、技能的同时，发展学生创造性思维。音乐教学通过感人至深的音乐艺术，促进学生感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维等心理过程的发展，比逻辑推理更能深入人们的心灵。因此，音乐教育应重视贯彻创造发展的原则。

重视教学的发展作用，发展学生创造性思维。

七、形象直观原则

注重教学的直观性、形象性，以发展学生的观察能力、形象思维能力和想象力。

充分利用音乐教学的特点，引导学生感受、体验音乐作品。教师用范唱、生动形象的语言、对作品的理解，激发学生学习兴趣。

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