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《观潮》一课的教学详案：

2.深入学习课文第3、4段，体会钱塘江大潮。

(1)教师：潮来时的壮观景象，课文中也有描写，现在请你认真默读课文第3、4 自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一 “天下奇观”写具体的？可以边读边画出 你喜欢的、感受深的语句，还可以在旁边作批注。

(学生边默读，边画批）

(2)学生在小组内交流，边读边想象，把感受到的通过朗读表现出来。

(3)学生全班交流，深入体会。

教师要引导学生体会以下内容：

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸，有 人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么 变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。

(引导学生重点体会：人声鼎沸）

教师：怎么沸腾的，能表演一下吗？

预设学生表演：跳着叫着，挥手喊着：“潮来了，潮来了。”

教师：刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸。这个词用来形容人们说话 的声音就好像开了锅的水一样。

②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

(引导学生重点体会：横贯江面、形成一道两丈多高的白色城墙两处）

教师：同学们，这时你们的心情怎么样？激动，读出这种感受，读到这儿，你仿 佛看到了什么？

面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情？吃惊、惊喜

(引导学生体会两丈多高的白色城墙，引入范仲淹的诗句：海面雷霆聚，江心瀑 布横）

③比较句子

A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。

B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

(小组讨论：体会潮来时声音之大，形态之壮观）

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