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(2)现场观课

①听课

观课教师在观察课堂教学时必须精力高度集中，要专心听执教者讲授；分析判断 执教者讲授的知识是否正确，语言是否流利，重点、难点是否突出，详略是否得当， 学生的主体地位是如何体现的。基于以上因素，观课者才能围绕观课目标去发现问题， 完成自己的观课任务。

②看课

在课堂上，观课者要随着教学进程认真观察整个课堂的教学动态。观课教师的观 看点的确立应建立在全面了解课堂教学的基础上，观看角度主要应是学生的学习状态 和教师的教学行为，还要注意到教师对教材教法的处理和选择是否得当，教学目标是 否明确、具体，教学内容的处理、表达是否科学、完整。

③记录

认真听课并做好记录。第一，记录教师上课的整体情况，力求把教师教学的全过 程完整地记录下来。第二，记录课堂教学的主要环节，教学重难点。第三，记录学生 的学习及合作学习交流的状况。第四，记录课堂教学中教师的预设与生成的精彩。第 五，记录学生对教学的认知。第六，记录教师的教学设计是否具有创新性。第七，把 自己在观课过程中的不同见解、建议以及有待进一步深入研究的问题，写在听课笔记相应位置上，以便评课时交流。

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