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(2)坚持性原则

坚持性原则是指教师在教学过程中，应持之以恒地进行教学反思，并使之成为一 个习惯。教学反思促进教师的专业发展是一个长期的过程，应持之以恒地进行。在每 次教学实践前后，要养成及时反思的习惯。每天、每周、每月，都要对自己本天、本 周、本月的情况作反思，及时了解自己在哪些方面获得了进步，使反思习惯化、制 度化。

(3)持续性原则

持续性原则指教师的教学反思应贯穿于整个教学生涯。因为教师教学的具体情境 是不断变化的，学生群体中也会出现新的情况和问题。随着教育情景的变化和新的教育理念的诞生发展，教师必须不断地根据新的情况对自己的教学作进一步的反思和更新，以使自 己的教学适应新的情境。教师专业发展贯穿于教师的整个职业生涯，那么对教学进行 反思也应贯穿于教师的整个生涯中。非连贯的、偶尔为之的教学反思是不能取得促进 教师专业持续发展的效果的。

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