安徽教师招考网相关[宿州师出] 信息“2018年教师招考指导——幼儿园课程的性质与特点2”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

2.非义务性

幼儿园课程虽说是基础性课程，但是，由于学前教育具有非义务性质，幼儿园课程也就具有了非义务性， 也就是说，它不是适龄儿童必须学习以及完成的“任务”，不具有强制性和普遍性。认清这一点对幼儿园课程工作者是有现实意义的。首先，有助于我们去摆正幼儿园课程的位置，正确理解与小学课程的关系。幼儿园课程要为小学教育课程打基础，这是一种客观现实。虽然幼儿园课程的目标并不仅仅是为小学学习做准备，但无论如何，客观上，小学学习必然要受幼儿园学习的影响。

幼儿园教育的非义务性，也使幼儿园课程具有了更大的灵活性。虽然这种灵活性不是随心所欲，而是以国家的有关教育政策为指导、以儿童发展与学习的规律、特点为依据的，但毕竟给课程工作者创造性地展开工作提供了更广阔的天地。

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