安徽教师招考网相关[宿州师出] 信息“如何说课——说课策略15”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

语言是思维的工具也是人际交流的工具。教师面对学生进行授课,凭借自己的角色和地位,语 言表达一般都比较顺畅，表现出较强的语言表达能力。但是说话对象转为成年人的同行，心中又觉 得听者似乎在审视自己时，就会觉得底气不足，缺乏自信。因此在说课时首先要调整好心态，把说 课看成自我发展、自我提高的机会，是获得同伴帮助与支持的机会。其次要遵循语言运用的四个基 本原则：

一是“非礼莫语”。即不合理的话不要说，既要显现教改的精神境界，崇尚变革,又要尊重他人， 平易近人。

二是言之有信。即“言必诺”、“言必行”。教学构想与设计都应建立在课堂的现实之中，要求真 实、不虚假。

三是言之有物。说课中的理论与实践、构思与践行、过程与环节要“血肉丰满”，避免空话连篇、 装腔作势。

四是言而有度。这是指话说多少恰当，语气的适度，与说话对象的相适应，与语言环境的相统 一等。说课时要精选文字(指说稿)和语言，最大限度地发挥有限时间的语言传播效应，既体现连贯 性、逻辑性和机智风趣，又给人以语感美的享受(说课语言的现场应用在“说课的表达方法”一节中 还有相关阐述)。

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