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说课准备和备课写教案的过程大体上是同T个思路。备课从构思到落笔写教案，以及在写教 案过程中再仔细推敲教法，主要是沿着教什么、怎么教的思路进行;而说课除了要说明教什么、怎样 教之外，重点是说出为什么这样教。也就是说，说课应以说理为主。

5.1.1选好要说的课

选好要说的课。每课应有一“案”，但每课不一定都要“说”。除了学校指定的课外,自选的谥课 要首先考虑有代表性、典型性的课文，主要指既能充分体现本学科特点，又能将当前该学科教改新 教法融入其中。其次，要选择与教师本人业务专长相呼应的有关章节。第三，要突出重点，避免面 面俱到。根据课文特点和自己的教学优势，在说课的“四大板块”中选中某一板块重点说，其他板块 选“点”说,如重点的突破,难点的化解；切入点的选择、关节点的诠释;突破点的确定，拓展点的安排 等又可以作为其他板块中的重点。

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