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3.4正确梳理教学思路

(1)整体感知,理出文章线索

阅读文章，要力求对整篇材料准确把握，领会文章要旨。理清文章组织材料的线索，特别是叙 事类文章，应把握写作顺序，理清叙事线索。如《社戏》以时间为序，围绕去赵庄看社戏这一中心事 件,以“盼看社戏——去看社戏——回忆社戏”的思路构思全文，重点写出了看社戏的一波三折和真 切感受。.课文线索明晰，叙事清楚，景物描写细致逼真，人物刻画栩栩如生。

(2)理清层次，感悟文章的情感倾向

每一篇经典文章，都是作者用心写就,都是作者情感体验的结晶。阅读文章，我们要能够从字里行间，形象、意境之中，从叙事说理之中，深入体悟作者的情感倾向，明晓作者的观点态 度，与作者产生共鸣。

(3)捕捉语言标志，加深对文章的理解

教材所选课文都是文质兼美的文章。这些文章都有明确的思路,这种思路往往有着外在的语 言标志。阅读时，有意识地捕捉那些标志性的语句，就能清楚、快捷地理出文章的思路。

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