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考点2课程标准

2001年,指导我国第八次基础教育课程改革的文件——?基础教育课程改 革纲要(试行)》把原来用的“教学大纲”改称为“课程标准”。

课程标准I是课程 计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课 程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度、教学方法的基本要求，是编写教科书、教师教学的依据，是衡量各科教学质量的标准。教师应将课程标准作为检查自 己教学质量的依据。

考点3教材

1.教材的内涵

_，又称课本，是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动中主要的信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。

2.基础教育课程改革倡导的教材观

(1)新课程改革倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教敎材”。

(2)教师要创造性地使用教材，融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩 的课来，充分有效地将教材的知识激活。

(3)新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教师必须在课程改革中发挥 主体作用。

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