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考点2课程实施

丨课程实施I即将已经编写的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目 标的基本途径。一般来说，课程设计得越好，实施起来就越容易，效果也就越 好。课程实施作为一个动态的序列化的实施过程，具有一定的运行结构:①安 排课程表;②分析教学任务;③研究学生的学习特点;④选择并确定教学模式； ⑤规划教学单元和课;⑥组织教学活动;⑦评价教学活动的过程与结果。

第五节课程评价 考点1课程评价的概念

I课程评价I是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的 价值和特点作出判断的过程。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。 现代教育评价理念提倡发展性评价，更关注学生的学习过程和个体差异。

考点2课程评价的基本步骤

课程评价的基本步骤主要有:①把焦点放在所要研究的课程现象上;② 搜集信息;③组织材料;④分析材料;⑤报告结果。

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