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(1)加强理论教育,提髙学生的思想道德认识;
(2)组织和引导学生参加社会实践,通过实践活动加深认识,增强情感体 验,养成良好的行为习惯;
(3)对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则;
(4)教育者要以身作则,严于律己,言行一致。
5.集体教育和个别教育相结合原则
这一原则是指在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体教育每个学生,同时对个别学生的教育,促进集体的形成,从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。
贯彻这一原则的要求:
(1)建立健全的学生集体;
(2)开展丰富多彩的集体活动,充分发挥学生集体的教育作用;
(3)加强个别教育,并通过个别教育影响集体,增强集体的生机和活力,将 集体教育和个别教育辩证统一起来。
6.尊重信任学生与严格要求学生相结合
这一原则是指在德育过程中,教育者既要尊重信任学生,又要对学生提出 严格的要求,把严和爱有机地结合起来,使教育者的合理要求转化为学生的自 觉行动。
贯彻这一原则的要求:
(1)教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度;
(2)教育者应根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理;
(3)教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发,提出适度的要求,并贯彻到底。
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