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(1)加强理论教育，提髙学生的思想道德认识；

(2)组织和引导学生参加社会实践，通过实践活动加深认识，增强情感体 验，养成良好的行为习惯；

(3)对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则；

(4)教育者要以身作则，严于律己，言行一致。

5.集体教育和个别教育相结合原则

这一原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时对个别学生的教育，促进集体的形成，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。

贯彻这一原则的要求：

(1)建立健全的学生集体；

(2)开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用；

(3)加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力，将 集体教育和个别教育辩证统一起来。

6.尊重信任学生与严格要求学生相结合

这一原则是指在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出 严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自 觉行动。

贯彻这一原则的要求：

(1)教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度；

(2)教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理；

(3)教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并贯彻到底。

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