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(6)品德评价法(或称“奖励与处分法”)

品德评价法 1是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑

制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

运用品德评价法的要求主要有：

①公平公正、正确适度、合情合理;②发扬民主、获得群众支持;③注重宣传 与教育。

(7)角色扮演法

角色扮演法1是通过让儿童扮演处境特别的求助者或其他有异于自己的社

会角色，使扮演者暂时置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处 世，以求在体验别人的态度、方式中，增进扮演者对他人及其社会角色的理解和 认同。

(8)合作学习法

合作学习法 1的具体策略包括双人式学习、小组学习、小队式学习、跨小组 的协作式学习、小组之间的竞争式学习、全班协作学习等。

运用合作学习法的要求主要有：

①要让学生明白合作是一种重要的目标;②要根据学习内容选择恰当的合作学习策略，或者从合作策略出发，安排或设计恰当的学习内容;③要规定一些 重要的合作原则;④要指导学生学习一些基本的合作技巧。

3.选择德育方法的依据

(1)德育目标;（2)德育内容;（3)受教育者;（4)德育活动条件;（5)各种德 育方法的职能、实用范围和使用条件。

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